Рефлексия

Сегодня оставили свой отзыв о веб-квесте на виртуальной стене. Спасибо всем за интересную игру! Получили сертификаты. Ждём результатов.

Завершение 3 этапа

Третий этап завершается само- и взаимооцениванием. Посмотрели видеоролики предложенных команд. Работы оказались однотипными, поэтому баллы были выставлены всем четырем командам, включая нас, одинаковые. Оригинальности и авторства было мало. Возможно это повлияла наша усталость, а может быть преддверие финала...

Но мы справились! Оценили и прокомментировали работы в соответствии с предложенной формой.

Ура! Третий этап позади!

Впереди финишная прямая! 

Этап 3. Пороги и перекаты киберпространства. День третий

1. Создали видеоролик с большим трудом. Казалось 2-3 минуты так мало, а делали весь день! 
2. Заполнили таблицы самооценки и самоконтроля и ЗИУ
3. Скачали видеоролик и отправили координатору (Щёголевой Т.А.), т.к. опять с нашим сайтом были проблемы. 

Наша работа на этом пока завершена. Впереди само- и взаимооценивание.

Этап 3. Пороги и перекаты киберпространства. День второй

1. Обсудили проблемные вопросы
2. Собрали информацию
3. Познакомились с возможностями сервиса PowToon. Прелесть!!!!
4. Заполнили таблицу ЗИУ

Этап 3. Пороги и перекаты киберпространства. День первый

 

Сегодня:
1. Прошли тест "Пороги и перекаты киберпространства".
2. Открыли задание 3 этапа
3. Прошли тест и получили бейджи 



На этом наша удача от нас отвернулась. Нам сообщили, что наш блог не работает. Хотели все бросить, но координаторы убедили, что надо биться до конца. Все работы  с сайтом взяли на себя координаторы. Нам оставалось только ждать. Задания выполнять уже не было настроения, Переживали.  И вот оно долгожданное сообщение:

 

Работаем дальше. Завтра нужно будет обсудить вопрос и подобрать информацию.

Завершение 2 этапа

Второй этап завершается само- и взаимооцениванием.

С удовольствием поиграли в игры команд "Комета.ру" и "Эволюция".  При оценивании опять столкнулись с проблемой:

- Команда "Динамит" разместила ссылку на игру "Планета наук", которая никакого отношения к теме веб-квеста (второму этапу) не имела. Написали ребятам об этом в Таблице продвижения, но ответа никакого не последовало. Результат - оценили по всем критериям по 0.

- как и на первом этапе, оценивание своей работы - сложный момент. решили немножко себя похвалить (может зря?!)

Но мы справились! Оценили и прокомментировали работы в соответствии с предложенной формой.

Ура! Второй этап позади!

Впереди "пороги и перекаты" 

Этап 2. Водоворот общения. День третий

1. Завершили работу с сервисом Umaigra 
2. Заполнили таблицы самооценки и самоконтроля
3. Поймали бейджи, ответив на вопросы теста "On-line коммуникатор" (тест был легким, т.к. большинство ответов мы знали из теории, которую изучили при составлении игры)

Этап 2. Водоворот общения. День второй

Сегодня мы обсудили:

1. какой шаблон сервиса будем использовать для игры

2. составили вопросы для теста (с большим трудом!). Оказывается составить тест - это не такая простая работа

3. начали работу в сервисе Umaigra (логин предоставил один из наших координаторов) - сделали описание игры, оформили теоретическую часть и указали источники

Этап 2. Водоворот общения. День первый

Этап открыт.
Тест "Водоворот общения" пройден (с трудом, но с первого раза. Приходилось вчитываться внимательно в определения и в основном использовать подсказки сети Интернет).
Задание получено.





1. Обсуждение задания. Одно слово "игра" и  нас это уже увлекло!!! Должно быть интересно! 
2. Обсуждение критериев оценивания
3. Знакомство с сервисом для создания игры Umaigra
4. Сбор информации 

Завершение 1 этапа.

Первый этап завершается само- и взаимооцениванием.

Работы достались разнообразные.  При оценивании столкнулись с множеством проблем:

- две команды разместили скриншоты работ и проверить работоспособность гиперссылок, видео , музыки (если они там были) невозможно;

- пункт 6 в критерии "Качество цифровой обработки..." так и не поняли как оценивать, если ни видео, ни музыки в наличии не имелось;

- одна из команд разместила несколько работ (каждый участник выполнил свою работу). И какую в этом случае оценивать?

- оценивание своей работы - самый сложный момент.

 


Но мы справились! Оценили и прокомментировали каждую работу в соответствии с предложенной формой.

Ура! Первый этап пройден!

Сплавляемся в "Водоворот общения"
 

Этап 1. Подводные камни информации. День третий

1. Сделали опрос студентов о стрессе
2. Оформили результаты опроса в инфографике в виде диаграммы
3. Взяли интервью
4. Смонтировали видео
5. Завершили работу в Piktochart.
6. Продолжаем работу над визиткой команды

Этап 1. Подводные камни информации. День второй

1. Заполнили таблицу ЗИУ
2. Расшифровали фразу (разгадали ребус "Гений дешифровки")
3. Получили бейджи
4. Собрали информацию по проблемному вопросу
5. Начали ее оформлять в сервисе Pictochart (интересная вещь этот сервис!)

Этап 1. Подводные камни информации. День первый

Этап открыт.
Кроссворд разгадан.
Задание получено.





1. Обсуждение задания и выбор проблемного вопроса
2. Обсуждение критериев оценивания
3. Знакомство с возможностями сервиса Piktochart
4. Сбор информации по проблемному вопросу

Пакуем снаряжение

Что такое рафтинг? 

Cлово «рафтинг» происходит от английского слова «raft», что в переводе на русский обозначает плот.
Самую большую популярность рафт приобрел на так называемой «белой воде» - сплав по течению бурной реки с прохождением различных ее препятствий и порогов. Рафтинг в первую очередь является командным видом спорта, где каждый участник выполняет определенные функции, а экипажем руководит опытный инструктор. Благодаря согласованным действиям всего экипажа удается сохранять нужное положение и успешно закончить сплав.

Итак:
1. С основными понятиями разобрались
2. Название и девиз команде придумали
3. Заполнили форму "Мы- команда"
4. Выбрали платформу для работы
5. Ответили на вопросы теста "Что я знаю об интернете?" (не все с первой попытки)
6. Заработали именные бейджи

Сплавляемся за "подводными камнями"

Старт

1. Получили логин и пароль
2. Авторизовались для участия в веб-квесте
3. Изучили календарь
4. Познакомились с размещенной информацией (много всего и пока ничего не понятно!)